2022年高校教师个人道德工作总结

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摘要:高等学校是本科院校、专门学院和专科院校的统称，简称高校。高等学校主要分为普通高等学校、职业高等学校、成人高等学校。下面是小编给大家整理的高校教师2022个人师德工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。高校教师2022个人师德工作总结1为进一步加强学校教师师德师风建设，激励全体教师力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育部、省、市、区有关部门关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。一、考核原则1.坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。2.坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。二、考核组织机构1、师德档案管理工作组：组长：_副组长：_成员：_2、师德考核工作组：组长：_组员：_x三、考核内容和评分细则考核内容：政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范四个方面(具体内容详见附件1：师德考核基本指标)，评分细则(详见附件2“黄埔小学教师师德考核评分表”)学校将直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。四、考核对象和时间1.考核对象：学校全体教职工。2.考核时间安排：师德师风考核每学年度考核一次，在学校年度考核前进行，即每年6月上旬进行，6月中旬前结束考核，学校将于每年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行，在年度考核前完成。程序如下：(一)自我评议。被考核人如实作出自我评议，并填写在《师德表现学年度综合评价表》(附件3)的对应栏目中。(二)学生评议、家长评议和同行评议。学校以年级组为单位，向学生、家长和教师发放师德调

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