把分流条件写成来访者能判断的问题，尤其适合预约人员和现场咨询人员共用一个场地时。
同一活动两处入口，怎样写分流说明
把分流条件写成来访者能判断的问题，尤其适合预约人员和现场咨询人员共用一个场地时。
起草方法
先明确分流依据是已预约、活动场次还是所需服务。不要用“甲类人员”等只有工作人员懂的称呼。
两条指引从同一观察点试走，分别核对入口贴纸、等候点和同伴人员的走法。遇未覆盖情形留一个可问的岗位。
虚构示例
青溪体验日预约体验从东门入，临时咨询从北门入。旧牌只写“请按类入场”。新牌问“已预约本场体验吗？已预约请到东门签到；只想咨询请到北门服务台”。陪同人员先向入口引导员说明是否参加体验，再决定去向。
可编辑工作底稿
分流问题［］／读者自判所需信息［］。
选项一及入口［］／选项二及入口［］。
特殊情形接洽岗［］／实地试走结果［］。
提交前核对
□两个选项能否由读者自己判断？
□不符合任一选项的人能否找到咨询人？
初中物理实验之我见
这是我们连续第四年在同一时节、同一地点召开的特殊会议。 略有不同的是，前三年召开的是能人回乡创业座谈会，今年增加了教授回乡这个主题，把两个“千人计划”座谈会合并召开。借这个机会，把大家请到一起坐一坐、聊一聊，叙叙家乡情，说说家乡事。 这既是一个沟通交流会，也是一个工作总结会，还是一个动员部署会，进一步凝聚共识、明确目标、强化措施，共同把两个“千人计划”抓出更大成效。