让教育找到回家的路

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摘要:让教育找到回家的路百年大计，教育为本，教育承载着汝阳的光荣与梦想。如此，教育的重要可见一斑，涵养优质的教育环境对于推进汝阳各项事业高质量发展有着至关重要的作用。但目前的情况确有不尽如人意的地方，就现在的教育环境来说，充满了浮躁和功利，不再像从前那样纯洁，校长为了学校声誉将更多的时间精力投入到社交关系，教师的圈子也被迫慢慢扩大，这些现象都在侵蚀原本纯洁的教育环境。——越来越多的校长喜欢搞学校的名气，而不是质量。校长大多是从好老师做起，对教育教学都比较熟悉，知道如何教学，能够领导其他教师高质量推进教育教学任务。特别是在中小学中，校长往往还承担着教学任务，同时又担任校长，领导学校的各项工作，也就是专家型领导。但是随着时代的变迁，教育产业化的影响，学校的名声似乎越来越被校长所关注，没有好的名声，就等于没有好的发展。学校就相当于公司，最重要的是抓好业绩输出，这给校长带来了更多的压力。一些校长可能在任教上的时间就减少了，为了学校的发展忙于管理和打通关系，或者编写教育类的文章书籍，还有参与一些宣讲会。这些校长的想法已经走偏：只要学校的名声和绩效好了，自己就能在岗位上做的更久，或者是有机会调到更好的岗位，但这样做可能与教育的初衷背道而驰，逐渐变味也就在所难免，对学校来说是一种损失，污染了教育环境。——教导主任在学校对教学关心减少，热衷于升职。学校除了校长履行管理职责外，教导主任也有相应的管理职责，是校长落实好管理学校职责的好帮手。教导主任属于中层领导，校长在一个学校牵头抓总，而教导主任则要具体的落实。教导主任不仅面对教师，而且还要面对学生，这份工作落实下去也是困难重重

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