doc文档 小学体育教师工作感触范例5篇

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摘要:教育观念的问题,长期教育实践中,忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性,从而影响到体育教师探讨学习的积极性,使体育教师只能从形式上去“包装”。今天小编为大家带来了小学体育教师工作感触范例,希望可以帮助到大家。小学体育教师工作感触范例一在一次课间活动时,我无意走进教室,听到一群学生在大声喊到:“体育,体育,我最爱”。虽然是课间活动时间,他们却喊得非常整齐有序,那场面看了好感动,学生喜欢上体育课。我不想打扰他们,默默地站在教室后面微笑地看着他们,不知是谁发现了我,大家马上七嘴八舌地围着我问:“老师,老师,今天我们干什么?”这是我在上体育课前经常听到的一句话。我会反问他们一句:“那你们最想干什么呢?”他们的回答虽然是五花八门:打乒乓球、打篮球、跳橡皮筋、跑步、游戏……但我还是有点不知所措。该怎么回答,才能满足他们的运动欲望,不伤他们的自尊心呢?孩子就是这样好问,当然,好问也是进取的一种表现,作为教师不能抹杀孩子的这种积极兴趣,而且我觉得好问也是对体育课感兴趣的一种外露表现。所以我在设计课时,总是要想办法在完成本课所规定的教学任务之外,力所能及地安排一定的时间,让他们做些他们所喜欢的活动或游戏,来满足他们的积极兴趣和运动欲望。有时我会在宣布完本课内容之后,明确完成动作好的学生可以踢足球或打篮球,作为一种奖励,这样学生上课的积极性马上被调动起来了,学习非常积极主动,当然教学效果是可以预知的。但在活动中,作为教师也不能放任不管,而要适当加以引导、点拨,我想不管做什么运动,对学生的身体、心理、生理,都会在一定程度的得到锻炼。学生的热

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