学前班的班主任计划
摘要:学前班的内容不仅是知识类,更包括社会适应能力和社会交往能力的培养,可以很好的培养学龄前儿童的各项能力。下面是小编为大家整理的关于学前班的班主任计划,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!学前班的班主任计划1本人担任学前班主任一职已经有年头了,带领学前2班也有半年,看着这群可爱的孩子,想想自己的孩子曾经在这里渡过,心里总是倍感亲切,一心就想把他们带好,使他们能顺利地向小学过渡,并留下一段美好的童年时光。一、上学期存在的不足。1、孩子在喝水,以及天气变化增减衣服方面,总是需要老师提醒、督促,自主能力较弱。2、由于孩子年龄小,喜欢课后奔跑,自律能力较弱。3、现在独生子女居多,孩子的许多事情都由家长包办,于是孩子在自理方面也欠缺。二、本学期学前二班发展的定位及改进方法。根据上学期学生存在的不足,本学期学前二班将打造一个“自主、自信、自律、自理”的班级风气,使孩子“形成自主,增强自信,懂得自律,学会自理”,让孩子在主动探求的状态下快乐成长,为其一生健康发展奠定坚实的早期素质基础。具体的计划如下:1、在一日的活动环节中优化设置,提高幼儿自主、自律意识和能力,推进了幼儿的自主学习意识。2、根据幼儿年龄特点,认知规律,有组织、有目的地开展。“四个自”活动,让“四个自”深入幼儿。培养幼儿“四个自”的品质,在日常活动中贯穿“四个自”的教育,其形式灵活多样,在培养自主能力方面有,“顶大的带顶小的”、“学做小学生”;在培养自信方面有,“棒!棒!棒!我最棒!”、“星期五购物日”、“优点大集合”;在培养自律能力方面有,“礼仪小明星”、“文明礼貌小明星”、“环保小天使”;
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