自我诊断与改进报告800字

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自我诊断与改进报告800字自我诊断与改进报告800字根据上级部门的安排，我有幸参加了此次苏州大学校长培训，培训中各位导师的教导给我留下了深刻的印象，见贤思齐，究竟我校的发展距离名校有多远，以下是我对我校的诊断报告，会诊出学校存在的优势和劣势，期望学校得到又快又好的发展。一、学校基本情况小坝中学位于贵州毕节经济开发区小坝镇黄泥村，距毕节市市区26公里。学校始建于1994年，2000年被列为“国家贫困地区第二期工程项目”学校，2003年正式命名为小坝中学，是一所农村寄宿制中学。学校现有在校生1755人，寄宿生593人，共24个教学班级，教职工77人，专任教师75人。其中本科学历58人，专科学历19人，中学高级职称7人。学校占地面积25001.25平方米，校舍建筑面积6599平方米，绿化面积2150平方米，环境优美。二、学校发展优势1.地理位置优势：位于镇政府所在地，交通便利。2.人文优势：传统文化大镇沉淀了丰厚的文化渊源。3.队伍优势：教师整体素质较高，人际关系和谐。三、学校管理自我诊断分析学校是一所农村寄宿制边远学校，我作为校长是在2011年6月进入该校工作，发现学校存在如下的问题：1.教师队伍纪律松散，进取心不足，业务水平急待提高。2.学生纪律习惯差，常规管理不到位。3.校园环境差，安全问题突出。4.教学常规管理欠有效落实，教研气氛不浓，教学质量下滑，学生流失现象严重。5.缺乏鲜明的办学特色。四、学校管理发展目标及措施。(一)管理强校，加强制度建设，确保学校规范发展。针对管理制度不完善，人员职责不明确，工作不到位的情况，迅速制订和完善了多项管理制度，明

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