doc文档 小学教师家访个人工作总结

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摘要:小学教师家访个人工作总结父母是孩子的第一任老师,可见家庭教育是多么的重要,家访能够更加清楚的了解学员的情况,让工作更好开展,下面是小编收集整理的文章,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。小学教师家访个人工作总结(一)为进一步落实市教育局“‘走进家庭,走近学生’集中家访月”的会议精神,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,取得家长和社会对教育的理解、关心和支持,提升教育效能形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,新湖小学的全体教师利用放学、双休日等休息时间专程对一年级学生进行了家访。现总结如下:一、活动主题走进家庭共商育人大计,走近学生共创美好未来。二、活动对象新湖小学所有一年级新生141,切实做到了学校领导、教师54人全员参与,受访学生达到100﹪。三、家访的形式:(1)上门家访:教师利用课余及休息时间,到学生家中访问,与家长沟通,相互了解情况。一年级新生深入家庭走访达一年级学生比例的46.1%。(2)家长来访:主动邀请家长到学校座谈,交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。一年级新生邀请来校座谈达一年级学生的53.9%。(3)通知家长来访(简称“约访”):因某件事情,而由学校或有关教师通知家长到学校,相互沟通处理。 (4)电话访问(简称“电访”):教师或家长通过电话的形式,针对学生的情况进行相互交流。(5)书信及电子邮件(简称“信访”)等。四、家访的分类:(1)常规家访:班主任及任课教师在学期中,利用放学或双休日计划地上门访问或“电访”,与家长进行沟通,指导家庭教育工作的开展。(2)重点家访:班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访,增加家访的

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本文档由 2020-01-23 00:19:00上传分享
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