地理教学的“三变”策略，让你的孩子爱上地理

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摘要:地理教学的“三变”策略，让你的孩子爱上地理(1)地理是一门非常重要的学科，它不仅关乎着我们生活中的方方面面，也是孩子们发展综合能力、认识世界的重要途径。但是，在实际教学过程中，我们常常会发现孩子们对于地理学科没有太多兴趣。为了解决这个问题，我们可以通过采用“三变”策略来让孩子们爱上地理。第一变：从被动接收到主动探究传统的地理教学模式很容易让孩子产生厌倦和无聊感。为了使孩子们更加主动参与到教学中来，我们可以采用探究式、体验式等多种方式来进行授课。比如说，在讲述气候时，我们可以带领孩子们去户外观察天气，并通过自己亲身体验来感受不同气候条件下人类的生活状态；在讲述环保知识时，则可以组织小组活动、开展环保行动等形式来引导孩子们深入思考。第二变：从单一知识点到全局视角传统教育很容易让孩子们产生“知识碎片化”的感觉，单一地去学习某个知识点，而忽略了整体的认知。为了让孩子们更好地理解和掌握地理学科，我们可以采用全局视角来进行教学。比如说，在讲述地球自转的同时，我们可以顺带讲述昼夜变化、时间计算等相关知识点；在讲述河流的时候，则可以结合河流的起源、流经区域、注入海洋等方面进行全面阐述。第三变：从单纯认知到实际运用地理学科是与实际生活息息相关的学科，在教育中要鼓励孩子们将所学知识运用到实际中去。比如说，在讲述气候时，我们可以引导孩子们关注天气预报并记录每天天气情况，从而提高他们对于气象方面的敏感度；在讲述交通时，则可以带领孩子们规划自己回家路线，并通过实践来提升他们交通出行方面的能力。总之，“三变”策略是一种有效的教育方式，能够有效激发孩子对于地理学科的兴趣，提高他们的

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