关于班主任学习的体验5篇
摘要:班主任要以素质教育为核心,以学校德育、少先队工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。今天小编为大家带来了关于班主任学习的体验,希望可以帮助到大家。关于班主任学习的体验一金秋十月,我有幸来到美丽的海滨城市烟台,参加山东省万名教师培训——初中骨干班主任教师培训项目的学习。在这短短五天的学习中,聆听了专家、教授的教诲,听取了一线优秀班主任的经验介绍,我感到收获颇丰,一种心灵的碰撞,一种思想的冲击,更重要的是对平时工作的反思。同时,也产生了这种认识:教师是教育发展的根基和文明的传承者,班主任就是承担这特殊队伍的使命人。在这里,我想用几个关键词阐述自己的体会。关键词一:教育什么是教育,部分人的认识是教授知识,更高层次的人说是教育如何做人,这也是我原来的认识。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法:教育的目的是培养人性。让学生感受自然,健康成长,尤其是心理健康。反过来,我们应该做一个怎样的教育者?“该做什么就做什么;只为耕耘,不为收获;享受过程,享受当在。”几句话让我心得良久。“自信,多才多艺,长的漂亮”又让我心肠澎湃。“培养孩子很难,毁掉孩子很容易;不要伤害孩子那颗脆弱的心”是我陷入沉思。教育就在当下,踏踏实实做点事,让爱无处不在。这就是我对教育的理解。关键词二:心理在这几天的培训中,先后有四次提到了的心理,并且有两次专门的培训主题,由此可见,心理学在班主任工作中的重要作用。20__年我也参加了泰安心理学会的心理学学习,深深的感受到其重要性。
温馨提示:当前文档最多只能预览
8 页,若文档总页数超出了
8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 于 2020-04-28 14:16:26上传分享