学校教学质量分析综述
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摘要:写工作总结,是从过去的工作中找出成功与失败,经验与教训,实事求是地总结工作情况。有则改之无则加勉,为接下来的工作确立合理的目标,明确未来发展的方向。下面是小编精心整理的学校教学质量分析工作总结7篇,希望对大家有所帮助。学校教学质量分析工作总结篇120__—20__学年,我校为了达成“提质升位”的教育教学目标,在教育教学管理上以“做实三精、确保质量”为工作理念,具体做了以下工作。第一、精心搭配学科教师首先是精心挑选班主任。班主任个人的人格魅力、敬业精神、教育艺术在班风学风养成中的作用是任何老师都无法替代的。可以夸张的说,班主任选成功了,这个班就成功一半了。其次是精心挑选学科教师。挑选学科教师只看两点“工作态度与工作业绩”,其它一切因素都可以排开。庸者想教的,不要他教;贤者不想教的,动员他教。通过这样的精心挑选,对全校教师的灵魂也是一次触动,客观上进一步弘扬了“教学质量是老师荣辱线”的正能量。再次是精心挑选学科领头羊教师。学科教研的主要方向、学科存在的主要问题、解决的问题主要方法、学科的统一训练,这一系列问题要深入下去,要落实到每个老师身上,就需要一个学科领头羊老师。能成为初三学科领头羊老师,是一种至高的荣誉。领头羊老师带领全学科老师向预期教学质量目标靠近。第二、精准把握考纲考点对考纲考点的精准把握有三个途径。第一途径是对当年的考纲考点进行仔细解读,解读分为个人解读,学科组集体解读,然后大家交流解读观点,最终形成共识。第二个途径是通过对近十年的中考题进行分析,找到他的基本的“考法”。明白考纲考点的“考法”,老师们在堂上才能多做“有用功”,课堂教学和课堂练习才
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