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数学课要有一定的速度学习,慢腾腾的学习是训练不出思维速度,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。下面小编为大家带来数学小学知识点总结最全版，希望大家喜欢! 4、和=加数+加数一个加数=和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起; ③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
4.6 分 5 金币 | 4 页 | 18.00 KB | 2022-07-24 03:58
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一年级数学教师心得范文1“十几减9”是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。 课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境──元宵节游园会，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。我在教学时，也是通过课件创设了这样的情境，让学生通过摆小棒探索十几减9的算法多样性。 课本上在教学十几减9这一内容时，教材上出现了三种算法：一是用数数的方法，一个一个地减;二是用破十的方法，先从10里减去9，再与剩下的合并;三是用“想加算减”的方法，想9加几等于13，13减9就等于几。
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在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系 2、第三单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第七单元“加与减(三)”。 在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算
4.9 分 5 金币 | 11 页 | 37.00 KB | 2022-06-28 02:01
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财政部、国务院发展研究中心与世界银行联合研究《中国减贫四十年》研究报告于近日发布。下面是小编为大家整理的《中国减贫四十年》报告亮点一览2022，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟! 《中国减贫四十年》报告亮点由财政部、国务院发展研究中心与世界银行联合开展研究的《中国减贫四十年：驱动力量、借鉴意义和未来政策方向》(以下简称《报告》)在京发布。 该研究报告分析了过去40年中国减贫的主要驱动力量，总结了中国减贫经验对其他发展中国家的借鉴意义，并对中国的未来政策方向提出了建议。
4.6 分 5 金币 | 6 页 | 24.50 KB | 2022-04-02 04:58
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二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。三、教学目标：(一)知识与技能方面。 (2)会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。 (3)能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位
4.8 分 5 金币 | 7 页 | 28.00 KB | 2022-10-08 01:46
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近日，关于“双减”政策的话题频频登上热搜，虽然经常听说过这个话题，但是很多人对于“双减”政策的了解还是不够了解。那么双减政策是什么意思?双减政策带来的变化有哪些? 下面小编给大家整理2022国家双减政策心得体会最新，希望大家喜欢！ 2022国家双减政策心得体会最新1近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构
5.0 分 5 金币 | 15 页 | 48.50 KB | 2022-05-06 02:52
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2022暑期教师培训心得感悟【篇1】学习“双减”政策下新课程标准心得体会7月5号我们聆听了以黄正荣等几位专家对双减政策下新课程标准进行解读，使我明白了解新课程标准是那么重要，他们的讲座让我记忆犹新，。 2022年起课程标准又发生了改变，我们每位教师都要认真研读“双减”政策下新课程标准的要求是什么?我们要怎么做? 过去那种刷题式学习行不通了，孩子会吃亏的，如果基本技能都
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 30.00 KB | 2022-08-03 02:54
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双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。下面小编给大家整理国家双减政策心得体会最新，希望大家喜欢！ 国家双减政策心得体会最新1“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排?“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后，对家长有什么影响?
4.9 分 5 金币 | 11 页 | 39.00 KB | 2022-05-06 02:55
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下面是小编为大家整理的学校双减工作计划1200字，希望能够帮助到大家。学校双减工作计划1200字1第一学期在我不断的摸索、学习中过去了，随着新的一年开始，新学期也到来了。 带着我满腔的热情、充沛的干劲，我想在继续学习的同时，制定本学期的英语教学计划，主要是如下几点：一、激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习学习兴趣是学生主动学习与被动学习的关键，当学生对某一科很感兴趣时，他的注意力会很集中 ，会自觉学习。
4.6 分 5 金币 | 10 页 | 34.00 KB | 2022-04-08 22:22
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下面是小编帮大家整理的2022双减政策学校工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 2022双减政策学校工作计划1减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 认真学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。
4.7 分 5 金币 | 14 页 | 45.00 KB | 2022-04-08 22:12
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【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。有理数的减法运算减正等于加负，减负等于加正。有理数的乘法运算符号法则同号得正异号负，一项为零积是零。合并同类项说起合并同类项，法则千万不能忘。 移加变减减变加，移乘变除除变乘。平方差公式 两数和乘两数差，等于两数平方差。积化和差变两项，完全平方不是它。完全平方公式二数和或差平方，展开式它共三项。首平方与末平方，首末二倍中间放。
4.9 分 5 金币 | 16 页 | 45.50 KB | 2022-08-07 03:55
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以下是小编整理的2022学校双减工作计划，希望对大家有所帮助。2022学校双减工作计划1一、作业布置层次化:《数学课程标准》指出:“不同的人在数学上得到不同的发展”。 为了让学生都喜欢上数学课，让优秀学生更优秀，让学困生想学数学，会学数学，在小学数学作业布置是对不同学生进行“分层”作业。
4.7 分 5 金币 | 6 页 | 25.00 KB | 2022-04-08 22:12
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但是，由于“两减六治－2－ 三提升”专项行动的重要性和迫切性，让我们不得－3－ 不抢抓时间来所谓“两减六治三提升”，是省委、－4－ 省政府结合中央环境保护督察组指出的突出问题进行整改，决定在全省开展的专项行动
4.8 分 5 金币 | 144 页 | 36.19 KB | 2020-01-23 11:50
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更多资源请扫左侧二维码关注公众号：公文写作参阅（免费获赠1000篇写作范文）或添加微信号：414100952（备注“公文写作”四个字）获取东台市镇级债务控减情况的调研前言：政府债务由来已久，随着规模的不断扩大 许多地方政府已经充分意识到其危害性，并采取了较多的控减措施，效果较为明显。笔者实地调研了东台市镇级债务控减情况，对债务水平、控减效果、存在问题等方面进行了充分调研，提出了一些针对性的建议。
5.0 分 5 金币 | 9 页 | 47.78 KB | 2020-01-23 05:48
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防灾减灾日活动总结2021年1根据国家减灾委《关于做好“防灾减灾日”有关工作的通知》(国减电[20--]1号)精神，--自治区结合实际，在全区范围内开展了形式多样、资料丰富的防灾减灾宣传活动，并取得了良好的社会宣传效果 根据自治区党委、政府领导批示精神，自治区减灾委员会立即下发了《关于认真做好“防灾减灾日”有关工作的通知》(藏民电[2015]1号)，要求各地(市)、各有关部门站在坚持以人为本、实现科学发展、维护我区社会局势稳定的高度 政府领导批示精神，自治区减灾委员会立即下发了《关于认真做好“防灾减灾日”有关工作的通知》(藏民电[2015]1号)，要求各地(市)、各有关部门站在坚持以人为本、实现科学发展、维护我区社会局势稳定的高度，把做好“防灾减
4.6 分 5 金币 | 10 页 | 69.00 KB | 2021-05-09 03:42
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《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数， 《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯
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一、年度减贫计划完成情况（一）科学规划全年目标任务。完成4个省定贫困村退出工作（XX村、XX村、XX村、XX村），减贫贫困人口3507人。（二）全面完成减贫任务。
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下面是小编帮大家整理的学校双减工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校双减工作安排1为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步规范中小学生作业管理，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》《中小学教师减负清单》等文件相关要求，加强并优化学校作业管理，
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小学数学知识点综述